recapitulacion #5

Recapitulación #5

el día martes 7 de septiembre en grupo definimos el concepto de síntesis e hicimos una actividad de laboratorio que sirvió de ejemplo.

el dia jueves 9 de septiembre trabajamos con los modelos esquematicos y fisico que nos sirven para representar distintos compuestos. Ademas volvimos a platicar sobre como se separan las mezclas y lo que es la sintesis

síntesis del agua

Síntesis del agua

¿que es la síntesis?

La unión de dos o mas elementos para obtener un nuevo producto.

Actividad de laboratorio.

Obtener agua a partir de sus elementos:

Material: matraz erlenmeyer 250 ml.tapón de hule monohoradado, tubo de desprendimiento con una manguera de hule, botella desechable.

Sustancias: zinc, ácido clorhídrico, dióxido de manganeso, peróxido de hidrógeno, (agua oxigenada), flamas.

Procedimiento: 

1. colocar 1 gramo de zinc en el matraz erlenmeyer, agregar 5 ml del ácido clorhídrico.
2. tapar rápidamente con el tapón y tubo de desprendimiento.
3. el tubo de desprendimiento debe colocarse a la boca de la botella desechable, llena con agua.
4. colocar en le matraz erlenmeyer, 1 gramo de dióxido de manganeso, adicionarle 5 ml. de agua oxigenada y recibir el gas desprendido en la botella.
5. tapar la botella con los dos gases y mantenerla verticalmente, hasta que terminen todos los equipos.

recapitulación # 4

Recapitulación #4

El día martes comentamos sobre las mezclas caseras y nos enseño a sacar tanto por ciento.

Además que revisamos en clase nuestro Blog, para poder registrar lo que hemos hecho.

El día jueves el profesor nos indico que definiéramos si el agua era un compuesto o un elemento, después nos explico la diferencia entre estos. Hicimos una practica llamada electrolisis en la que veíamos como se separan los constituyentes del agua pro medio de la electricidad, y luego anotamos las observaciones.

recapitulación # 3

Recapitulación # 3

El día martes vimos los métodos de separación de mezclas, e hicimos un experimento para separar agua de sal por medio de la ebullición y filtración.

El día jueves purificamos agua por medio de la filtración, y lo representamos por varios modelos.

recapitulación # 2

Recapitulación # 2

El día martes comprendimos la importancia del agua y sus aportaciones a la vida diaria.

También vimos que era un soluto y un disolvente.

Hicimos una practica que consistía en mezclar unos materiales, cada equipo anoto sus observaciones.

El día jueves estudiamos que era una mezcla, que tipos de mezclas había y demás .

Hicimos una practica en la que disolvíamos mezclas, cada equipo anoto sus conclusiones y también llenamos una hoja, que llevaban crucigramas, esto fue el día viernes.

recapitulación # 1

Recapitulación # 1

Cada equipo hace un resumen de las dos sesiones anteriores, un integrante del equipo lo lee y se aclaran dudas.

El día martes 10 de agosto el maestro se presento al grupo y nos contó como nació la UNAM, nos enseño como va a evaluar el semestre y nos aplico un examen diagnostico, nos entrego un cronograma.

El día jueves 12 de agosto, escogimos al compañero enlace, nos dio una actividad que teníamos que responder junto con nuestro equipo, que se necesita en un laboratorio y creamos nuestro Blog.

actividad experimental 4

Actividad experimental 4

Contaminación y purificación del agua

Material: vaso de precipitados 100 ml.agitador de vidrio, embudo de filtración, papel filtro.

Sustancias: aguas, suelo del cerro, carbón.

Procedimiento: colocar 30 ml. de agua en el vaso de precipitados.

• adicionar un gramo de suelo y agitar.
• filtrar y observar la solución filtrada. <ojo> colocar carbón en el papel filtro.